El programa Merjavim está dedicado a jóvenes latinoamericanos comprometidos con una institución educativa en sus países, que desean fortalecer su identidad judía y su capacidad profesional como docentes de educación inicial (jardín de infantes), a través del estudio en el instituto terciario de mayor prestigio y más larga trayectoria de formación docente en Israel, el Instituto Levinsky, ubicado al norte de la ciudad de Tel Aviv, frente al mar.

 El programa, de cinco meses de duración, en lugar de etapas, consta de varios ejes. Marcelo Dorfsman, coordinador del programa, nos explicó: “Merjavim tiene un eje académico que incluye los contenidos judaicos y las materias metodológicas. Tiene un eje de prácticas que incluye la observación y prácticas en una institución educativa en Israel una vez por semana, junto con la reflexión sobre éstas. Tiene un eje vivencial, que incluye las actividades que se hacen en Israel, los paseos, los eventos. Y tiene un eje de desarrollo de un proyecto educativo personal, que es donde tratamos de integrar los otros tres ejes. O sea lo que aprendí, lo que vi, lo que hice y lo que viví.”

 ¿Por qué se creó este programa? Marcelo nos contó que hay una necesidad en la red de educación judía en América Latina de formar docentes para nivel inicial, y el Instituto Levinsky decidió involucrarse en este tipo de propuestas para fortalecer la profesión del docente judío de nivel inicial. Entonces, “le conviene venir a Levinsky especialmente a todos aquellos jóvenes que tengan interés en tomar en sus manos parte del destino del pueblo judío, desde la educación inicial, tanto formal como no formal.” El objetivo es que al finalizar el programa, los participantes vuelvan a sus instituciones y vuelquen lo que han aprendido aquí, que se expresa específicamente en un proyecto educativo que desarrollan a lo largo de estos meses. Y agregó Marcelo, “Yo creo que el éxito del programa en parte se va a ver cuando las instituciones reconozcan el nivel de fortalecimiento de la identidad judía y profesional de estos jóvenes.”

 La actividad participativa que presenciamos fue un "Seder de Yom Haatzmaut", un concepto innovador. Marcelo nos explicó que es una actividad que no es específica para gan, sino para todos los niveles, y cuyo propósito es acercar a las familias a la escuela. Se toma el modelo de seder como un modelo familiar. “Además de la novedad, nuestro propósito es también darle a los chicos esta experiencia, que no se la lleven solamente como herramienta didáctica, sino emotiva” dijo Marcelo, y agregó que se enmarca “dentro de la cadena de actos y eventos que viene desde Yom HaShoá; que también fue muy importante. Nosotros hemos organizado el programa intencionalmente en este período del año, porque queríamos que vivan fechas como Yom HaShoá o Yom Hazikaron. Para ello, tenemos toda una serie de eventos pensados para que se fortalezcan desde el punto de vista de su identidad judía y de su relación con Israel.”

El "Seder de Yom Haatzmaut", unió lo vivencial con lo didáctico. Sobre la mesa del "Seder" se ubicaron elementos típicos  de Israel y a través de ellos se homenajeó a los pioneros sionistas, se conmemoró la primera gran industria israelí, se aludió a Hertzl y al sueño judío de volver a la tierra de Israel, entre otros.

Personajes de la actualidad e históricos fueron incorporados también al festejo, a través de la voz de cada participante, enriqueciéndolo. Se convocó a la familia y a ese rincón especial de la casa llenando de emoción al encuentro. El Seder terminó con la proyección del video de la Declaración de Independencia de Israel, en 1948, y una alegre y festiva comida.
volver a la tierra de Israel.

 La próxima promoción del programa comenzará en febrero de 2008, aunque la inscripción debe realizarse antes. Para averiguar más sobre el programa Merjavim entra a la página: http://www.masaisrael.org/Masa/Spanish/Programs/instituto+levinsky+merjavim.htm